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40 Juegos para la Expresión Corporal. De 3 a 10 años

Autora: Anne- Marie Venner.

ISBN: 84-8063-621-1

Formato: 15x23 cm.

Páginas: 104

La expresión corporal para niños evoca actividades como correr, saltar, bailar, jugar con la cara y el cuerpo para lograr expresarse, para decir algo en lenguaje distinto al de las palabras. De hecho, la expresión a través del movimiento utiliza activamente las funciones motrices, cognitivas y afectivas del niño, así como su potencial creativo. Ésta constituye asimismo un factor importante de construcción y de estructuración de la personalidad. Lugar de intercambios y de comunicación, la expresión corporal se sitúa en el eje de diferentes técnicas: danza, expresión dramática, teatro, relajación... Las situaciones presentadas en este libro por Anne- Marie Venner, profesora de educación física en la École Normale de Metz de Francia, se valen alternativamente de uno y otro de estos campos de expresión, ofreciendo así a los profesores un amplísimo abanico de métodos y actividades para los diferentes niveles en la escuela. Experimentados con satisfacción, esos 40 juegos proponen en efecto aproximaciones múltiples del movimiento, del tacto, del sentir, de la mirada... incitados y educados por la escenificación de temas variados, desarrollados por los mismos niños en un marco espacial y temporal definido por el maestro. A veces actores y otros espectadores, los alumnos descubrirán que se les está ofreciendo el valioso poder de comunicarse en un lenguaje lúdico, expresivo y liberador del cuerpo.

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9,41 €

Aprendizaje cooperativo en Educación Física. Fundamentos y aplicaciones prácticas

Autor: Carlos Velázquez

I.S.B.N: 978-84-9729-174-3

Año edición: 2010   -  256 págs.

El aprendizaje cooperativo es una metodología educativa que se basa en el trabajo en pequeños grupos, generalmente heterogéneos, donde los alumnos trabajan juntos para mejorar su propio aprendizaje pero, y esto es lo verdaderamente importante, también el de los demás miembros de su equipo. Se pretende así que cada alumno se convierta en referente de aprendizaje de sus compañeros y viceversa, tomando como base las numerosas investigaciones que demuestran que el intercambio de información entre alumnos con diferentes niveles de conocimiento no sólo mejora las habilidades sociales y comunicativas del alumnado, sino que promueve un verdadero aprendizaje significativo, aumenta su motivación hacia las tareas escolares y facilita su inclusión en el grupo clase.

El libro muestra las múltiples posibilidades de esta metodología en el área de Educación Física y lo hace desde un enfoque eminentemente práctico, concretando un marco referencial en siete experiencias desarrolladas en contextos reales de clase por diferentes autores, tanto en Primaria como en Secundaria.

Es, en definitiva, una obra útil para todos aquellos profesionales de la Educación Física que buscan promover en sus clases procesos de enseñanza-aprendizaje eficaces orientados a fomentar en el alumnado su capacidad para aprender a aprender autónomamente

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18,28 €

Cuentos Motores en Educación Física. Primaria. Érase una vez en... Educación Física

Autores: David del Barrio, Rocío Bustamante, Miguel Ángel Calzado, José Manuel Nievas, Sergio Palomo, Aurora Prieto, Jacinto Juan Quiroga, Víctor M. Rodríguez, Macarena Vega y Elena Veira.

I.S.B.N: 978-84-9729-269-6

Año edición 2011 - 148 págs.

Con Cuentos Motores en Educación Física. Primaria se brinda la opción de desarrollo y fomento de la habilidades lectoescritoras, partiendo de la utilización de cuentos populares a modode cuentos motores. De esta forma, cada uno de los cuentos se convierten en el centro de interés que ha de favorecer la motivación del alumnado para trabajar, por una parte los contenidos expresivos de forma transversal en cada uno de los cuentos, y por otra el resto de contenidos motores.

Para dar una respuesta educativa a la doble demanda que constituye la animación a la lectura y el desarrollo de los contenidos motores, se han elaborado varias unidades didácticas que en su conjunto constituyen una seria intervención desde la Educación Física.

Érase una vez en... Educación Física nos da la idea de tabajar con cuentos motores tradicionales como una aventura que aporta gran interdisciplinariedad desde el área de Educación Física. A esto se le añade la enorme importancia del desarrollo de la competencia lingüística en todas sus dimensiones (principalmente en la oral y lectora).

En Cuentos Motores en Educación Física. Primaria se tratan aspectos fundamentalmente prácticos, imprescindibles a la hora de trabajar los contenidos propios del área de Educación Física a través de los cuentos motores, utilizados como recurso didáctico.

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18,28 €

Evaluación de las habilidades motrices básicas

ISBN: 978-84-9729-087-6

Formato 17 x 24 cm

122 Págs.

Autores: Emilia Fernández García, Mª Luisa Gardoqui Torralba y Fernando Sánchez Bañuelos.

Dirigida a los docentes de Educación Física y al alumnado de Facultades de la Actividiad Física y Deportes, INEFs y Magisterio.

Esta obra tiene como finalidad ofecer una serie de escalas que permiten evaluar la competencia del alumnado de Educación Primaria en la realización de tareas motrices básicas como son los desplazamientos, los giros y el manejo de móviles.

Para ello se parte de un análisis de las diferentes habilidades motrices de las que se presentan escalas de evaluación, para disponer de una sólida fundamentación en la que apoyar el diseño de las tareas  que configuran las escalas que se proponen,

Las escalas de evaluación que se presentan están rigurosamente validadas dentro de la metodología propia de las esclas de Rasch, que es el procedimiento utilizado. Estas escalas permiten tender un puente entre una evaluación  cualitativa, basada en la apreciación subjetiva de la adecuación del movimiento a propósitos concretos, y las posibilidades de cuantificación que ofrecen los test y pruebas convencionales de carácter cuantitativo.

Las escalas de tareas que se recogen en esta obra pueden ser una ayuda significativa para el profesorado de Educación Física en la difícil labor de evaluar adecuadamente los progresos de los escolares en el desarrollo de su competencia motriz.

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16,35 €

Tres vueltas al patio. La Carrera de Larga Duración en la escuela

Autores: Eduardo Generelo, José Antonio Julián, Javier Zaragoza (coordinadores)

I.S.B.N: 978-84-9729-175-0

Año edición: 2009  -  312 págs.

Esta obra constituye una nueva mirada sobre un viejo tema. Se trata de la carrera como medio de la educación física. Dar vueltas al patio ha sido una de las tareas más habituales y tediosas en las clases de educación física. De hecho permanece en la memoria de muchos ex-alumnos como algo aburrido, casi como un castigo. El correr de forma continuada y por mandato del profesor, por rutina diaria, sin más sentido que el de reproducir una instrucción dada por el docente lleva, en la mayoría de los casos, a la antipatía y animadversión a una conducta motriz que es intrínseca a la naturaleza del ser humano.

¿Cómo motivar al alumnado a realizar esta práctica? ¿Cómo conseguir que los alumnos entiendan la importancia y el sentido de la carrera? ¿Cómo hacer que se sientan sujetos actores y no objetos pasivos? ¿Cómo integrar esta actividad en los nuevos enfoques pedagógicos? ¿Cómo lograr que todos tengan éxito y no sólo los más dotados?

La respuesta la encontramos en este libro. Su aportación es doble: por un lado muestra que es posible hacer de esta práctica un excelente medio para encajar los requirimientos de aprendizaje significativo, comprensivo, global, intercultural, atendiendo a la diversidad, favoreciendo las competencias básicas, etc. propias de la pedagogía actual. Por otro lado,demuestra, a través de su innovación educativa y la investigación que se deriva, que los logros y mejoras para el alumnado son relevantes en todos los aspectos.

De forma práctica y realista, los autores ofrecen al profesorado sus experiencias, sus ideas, sus propuestas para que se dispongan de materiales y recursos encaminados a aprovechar esa sencilla habilidad que es la carrera en un poderosísimo medio educativo.

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18,28 €